A jovem Adhara Pérez Sánchez, de apenas 11 anos, tem chamado a atenção do mundo com sua inteligência excepcional. Natural da Cidade do México, ela possui um QI de 162, superando o de Albert Einstein e Stephen Hawking, estimados em 160. Atualmente, Adhara cursa um mestrado em matemática e sonha em se tornar astronauta da Nasa.
O talento da menina começou a se manifestar desde muito cedo. Aos 3 anos, após um retrocesso significativo na fala, Adhara foi diagnosticada com um transtorno do desenvolvimento. Na escola, sofreu bullying por ser autista, o que levou à mudança de instituição três vezes. No entanto, seus pais logo perceberam algo extraordinário: a filha havia aprendido álgebra e memorizado toda a tabela periódica sozinha.
A confirmação da superdotação veio quando Adhara passou a frequentar o Centro de Atenção ao Talento (CEDAT), uma escola especializada em crianças com altas habilidades. Lá, constatou-se seu QI impressionante, colocando-a entre as mentes mais brilhantes do mundo.
Com uma trajetória acadêmica acelerada, Adhara concluiu a primeira etapa do ensino fundamental aos 5 anos e, um ano depois, finalizou o ensino médio. Já formada em engenharia de sistemas pela Universidade CNCI, no México, ela agora se dedica ao mestrado na Universidade Tecnologia do México.
O grande sonho de Adhara é integrar a equipe da Nasa na missão de exploração de Marte. “Quero ir ao espaço e colonizar Marte”, afirmou a jovem, que já é considerada uma promessa na ciência espacial.
A história inspiradora de Adhara ressalta a importância do apoio às crianças superdotadas e reforça o impacto da inclusão e do incentivo ao talento, especialmente em casos como o dela, em que a genialidade convive com desafios sociais e educacionais.
